Modelo SPICES (Parte 1)

En 1984 Ronald Harden, Susette Sowden y W. R. Dunn publican la descripción del Modelo SPICES (Medical Education, 1984. 18, 284-297), un acrónimo que hace referencia a un continuum de seis características:


Student-centred Teacher-centred

Problem-based Information-gathering

Integrated Discipline-based

Comunity-based Hospital-based

Elective Unifor