SPICES como tendencia: ¿Cómo estamos?

Lo expresado hasta ahora sobre e Modelo SPICES de currículo en medicina y programas de salud pretende llamar a atención de los planificadores curriculares de abordar de manera más disruptiva la tradicional forma de enseñar. El Modelo se presenta como una oportunidad de establecer dónde estamos y para dónde vamos.

Les dejo un link de un artículo muy interesante sobre el tema. Espero que les resulte útil, publicado en Educ. méd. vol.9 no.2  jun. 2006, de Jorge Palés, ( http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1575-18132006000200004&lng=es&nrm=iso&tlng=es) (desafortunadamente no lo toma la plataforma)

A continuación les propongo un ejercicio que tiene como pretensión, UNICAMENTE, establecer una percepción de carácter general sobre el estado de los currículos de nuestros programas de salud frente a los seis items de Harden, y generar un diálogo sobre nuestros currículos.

Los invito a participar, ya que creo que se puede generar una dinámica académica muy interesante.